【中国智能制造网 智造快讯】当人工智能不断刷新我们的想象极限，有人开始预测：未来三十年内，哪些行业的工作人员可能会被人工智能取代，教师位列其中，而且位置相当靠前。有权威机构预测，到2025年，全球教育机器人市场容量将超过3000亿元。

智能产业蓬勃兴起 教育机器人市场容量将超3000亿元 　　最近，国内一家人工智能教育机构做了一个实验——找来78名初中生，3名老师，和1名智能机器人，进行了一场别开生面的“人机大战”。这场真人与人工智能的教学水平较量，历时4天，对初中数学做针对性和集中性教学辅导。学生被随机分为对照组和实验组，老师在对照组进行真人授课，实验组学生则完全使用智能机器人进行学习，比赛是通过前测和后测来比较两组学生的学习效果。
　　不过，值得注意的是，现行的教育机器人大多以制作机器人为目的，对于孩子们的创造力以及课题解决能力难以培养。有家长表示，“我没有很强的给孩子买机器人的愿望，主要是我不知道它的用处是什么，看着好像也就是个玩具。”
　　此前已有不少教育机器人开始做教育内容与课程的研发，以此进一步匹配教育机构的场景，提高教育机器人的教育属性。但是，此次课标已经在课程目标、内容框架、实操建议以及评价体系方面分各个维度做出了完备详细地阐述，这意味着教育企业一套课程通吃每个公立校的规模化复制的市场运作现状将被打破，因为学校完全可以基于这套课程标准开标准化的科学课了，这对课程内容服务市场简直是闭门羹式打击。
　　以目前发展速度来看，我国机器人领域的人才储备严重不足，而对人才的培养，中小学阶段是知识和兴趣的起点，大学阶段则是将知识系统化、专业化上升的阶段，中小学阶段机器人教育的普及程度和效果决定了一个国家未来机器人发展的专业化水平和层次。
　　所谓生儿容易养儿难，生过娃的父母都清楚这一点，而教育是让孩子健康成长的关键基石，但在中国式的家庭里，家庭教育一直是困扰家长的问题。
　　尤其在与多元的全球化世界对接过程中，家长不仅担心孩子在成长过程中出现的问题，更为孩子如何在未来快速多变的环境中生存而担忧，从以往的“德智体美劳”到现今培养国际化视野的跨度中，中国家庭面临了全新挑战。
　　二胎政策开放后，教育和家庭经济面临着双重负荷，最终身心俱疲的家长们在教育和生存面前，选择了后者。教育机器人想要走入家庭，必须先要打动消费者，才能推开家中那扇紧锁的大门。
　　未来世界是人工智能的世界，以机器人科技为代表的智能产业正在蓬勃兴起。孩子通过对教育机器人的学习，掌握了更多的技能，掌握了对未来科技的主动权。所以，教育机器人市场大有可为。有权威机构预测，到2025年，全球教育机器人市场容量将超过3000亿元。
　　对于教育机器人企业来说，从最初的企业设立开始就应该把弥补基础教育这个大缺口当作企业发展的使命，从需求开始入手，紧紧围绕适应中小学需求的智能模块技术、可编程技术、图形整合与重组等与机器人相关的基础技能，与高校建立起合作关系，开发出适合培养青少年兴趣的产品，在教育的早期阶段就为机器人专业化人才打下基础。 (来源：中国智能制造网)